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默认而我能感到的幸运还在于，除了专业上的提升，这份工作还给我带来了丰厚的精神回报。我可以与一批又一批朝气蓬勃、风华正茂的青年为伍，他们飞扬的青春和澎湃的思维，都让我觉得自己更加充满活力，更愿意敞开心胸了解和接触这个丰富多彩的世界。而工作之余，学生们温暖的问候、真诚的倾述和感恩的分享，更是让我倍感珍惜。
每个职业都有自己的挑战与目标。不管是瞬息万变的社会、日新月异的科技，还是个性多样的学生和与时俱进的课改、教改，都决定了我们对教育的理解只能深入，不能停止。习近平总书记也对我们提出了做“有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师的期望。我想，只有我们发展了，学生才能获得真正意义上的发展；只有我们教得认真、快乐，学生才有可能学得认真、快乐。
世人常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师教书育人的鞠躬尽瘁。然而，我并不认为教师是照亮别人却耗尽了自己的蜡烛，我更愿意相信，我们的职业恰如校园里正灿烂绽放的那一朵朵波斯菊，虽有荣枯，却能傲酷暑、历秋霜，既能伴着岁月不断成长，也给身边带去美和芬芳。